カテゴリー:４年生

　ICTサポーターの高井先生からアドバイスを受けて、気温のデータをタブレットで折れ線グラフに表す学習をしました。エクセルのソフトを使うとデータを一瞬で折れ線グラフに表すことができ、子供たちはとても驚いていました。今後も、理科や算数で学習したことと関連付けながら、タブレットの学習に取り組んでいきます。

　図画工作科「絵の具で夢模様」の学習では、色々な方法で自分だけの模様を描きました。

野菜の端や型でスタンピングをしたり、ストローで吹き流しをしたり、歯ブラシで網をこすってスパッタリングをしたりしました。

作品を作ることに没頭する子供たちの姿が印象的でした。

　新しい学年になって初めての学年集会を行いました。学年目標を確認したり、４月の誕生日の友達をお祝いしたり、仲間集めゲームをしたりしました。仲間集めゲームでは、優しく声をかけて仲間に誘う温かい姿がたくさん見られ、子供たちの笑顔が輝いていました。

　「あいさつ」「けじめ」「助け合い」「努力・チャレンジ」のできる４年生になれるように、これから４年生全員でがんばっていきます。

4年生は体育の時間で縄跳び練習を始めました。
どの子も一生懸命跳んだり、友達が跳んだ数を真剣に数えたりしていました。

体育の時間や休み時間に練習をして、以前までの記録を超えられるようにがんばってほしいと思います。

　４年生は、総合的な学習の時間で、学んだことや感じたことをお家の人に伝えたいと考え、「守ろう！地球　杉っ子エコキッズとやってみよう！」の発表を行いました。

　地球温暖化によって地球が緊急事態になっていることや、夏休みに取り組んだ環境チャレンジ１０のおすすめの取組等を発表しました。最後には、体育館全体で「やってみよう」のダンスを、声と体を使って表現しました。

　本番を終えて、「緊張したけれど大きな声で伝えることができてうれしかった」や「練習の成果を出し切ることができてよかった」、「これからも環境のことを考えて行動していきたい」等と振り返りました。