カテゴリー:４年生

５月２４日（土）に行われたスポーツフェスタで４年生は、３年生と共に「杉っ子ソーラン」を踊りました。

一年前は、今の５年生に教えてもらい、休み時間も利用してがむしゃらに踊っていました。

今年は、３年生のお兄さん、お姉さんとして、３年生の手本となるように一つ一つの動きを確認しながら練習をしました。

本番では、今までの練習の成果を出そうという思いと、今年で踊るのは最後だから自分の精一杯を家族に見せようという思いが重なり、踊った中で一番の踊りとなりました。

杉っ子ソーランで得た経験を今後の活動にも生かしてほしいと思います。

５月２日(金)の総合的な学習の時間に校内のごみについて用務員の高波さんに話を伺いました。職員室では紙類、校内周辺は草刈りをして、草が大量に出るということでした。

１２日（月）は、栄養教諭の長谷川先生に小杉小学校でのフードロスについて話を聞きました。９日（金）のご飯や牛乳、おかずの残食について写真を基に話を聞きました。

残食の量や重さに驚きの声が上がっていました。クラス単位で残食の量が少なくても全校にするとたくさんの量になることが分かりました。

少しでも残食の量を減らすために、様々な工夫をされていること、特に子どもたちが苦手なものでもたくさん食べられるように味付けに気を配っていることを知ることができました。

これらの二つの話を聞き、これからの学習を通して自分たちができることを見つけ、実行していきたいと意欲をもつことができました。

　４年生になって初めての総合的な学習を行いました。学習のテーマは「環境」です。自分たちの生活の中にはどんな環境問題があるのかを考えました。タブレットを使って自分の考えを打ち込んだり、話し合ったりすることで、環境についてもっと知りたい、調べてみたいという思いをもつ姿が見られました。

外国語活動の２年目に突入しました。

子どもたちはどんな言葉を教えてもらえるのかと、とても興味津々に先生の話を聞いていました。

国の名前を教えてもらい、嬉しそうな顔で大きな声で発音していました。

これからも外国のいろいろなことを知り、楽しく活動をしていきたいと思います。

４年生になって初めての体育の授業は、「体をほぐす運動」から始まりました。

柔軟体操をする際もただ単に前後に体を折り曲げるだけではなく、体を左右に大きく振ることで柔軟性が増したり、体全体を使ってのじゃんけんをし合うことでリラックスしたりして、次の活動にスムーズに取りかかれるようになりました。

体育の授業は「こつを見つける」学習。

このことを意識して体育の授業に取り組んでいきます。

４年生は、限られた時間の中でしたが、きびきび・はきはきと動いたり・話したりすることができました。

ステージ発表の経験を生かして、

かんしゃくんの「ありがとう」　

あやまるくんの「ごめんなさい」　

つなぐくんの「おはよう」「こんにちは」「さようなら」　

友じょうくんの「遊ぼうよ」　

大じょうぶくんの「大丈夫！？」　

すなおくんの「すごいね」「えらいな」　

たくましくんの「転んだら起きる」　

まなぶくんの「これは（ここは、今は）みんなのもの、人のもの」

の杉っ子八つの愛言葉にのせて６年生への感謝の思いを伝えました。

また、高学年に向けて先行して校歌の２部合唱にも挑戦しました。

６年生が色々とつないできた伝統をしっかりと受け継いでいきたいという思いをさらに高めた卒業おめでとう集会となりました。

　４年生は図画工作科で、金槌を使って「トントンコロコロゲーム」を作りました。

　３年生で学習した金槌の正しい使い方を意識して取り組みました。

　子供たちは、ゲームの難易度を考えて釘を打つ場所を工夫したり、デザインに合わせて釘を打ったりするなど、楽しみながら取り組んでいました。

　できあがった作品で友達と遊び、「最高のゲームができた」と達成感の溢れる子供たちでした。

　4年生は、図画工作科の学習でシーサーを作りました。

　今回は土粘土を使用しました。子供たちは、普段使っている粘土との違いに驚きながら、ひび割れてしまわないように水を付けてつるつるにしたり、粘土を伸ばして頑丈に繋がるようにしたりして、工夫しながら一生懸命作っていました。

　かわいいシーサーにするために目をハートの形にしたり、強くてかっこいいシーサーにするために牙を多く付けたりするなど、自分だけのオリジナルのシーサーを作り上げていました。

２月３日（月）５時間目の体育の授業でなわとび記録会を実施しました。

前とび、後ろとび、あやとび、交差とび、二重とびの５種目に加え、サイドクロス等のセレクトとびの短なわの記録を取りました。また、クラス対抗で８の字とびも行いました。３学期に入ってから教室やマルチで時間を見つけては練習をしていました。

本番では、１回でも多くとぼうと一生懸命手首を回していました。

８の字とびでは、リズムを取りながらテンポよくとんでいました。本番では、練習の時と全然違う雰囲気でした。

８の字とびで多くの人と息を合わせて成し遂げる経験を次の活動でも生かしていきたいです。