6年生は、11月9日（月）に持久走記録会を行いました。天候が心配されましたが、無事に開催をすることができました。
今までの練習では、ラップタイムに気を付けながら、ペース配分を考えて走ることを目標に取り組んできました。
小学校生活最後の持久走記録会を悔いなく終えることができ、子供たちは満足そうな表情を浮かべていました。
6年生 持久走記録会
6年生 カニ給食
11月6日（金）、6年生は新湊漁協さんにご協力いただき、カニ給食を行いました。
普段の給食では出てこないカニを目の前にして、驚いている様子でした。また、子供たちは大きさを観察したり、磯の香りに期待を膨らませたりしていました。
漁港で水揚げされた新鮮なカニを目の当たりにしたことで、命をいただくことの尊さや提供してくださった方々への感謝を抱きながら、おいしく食べることができました。
２年生 さつまいもパーティー
２年生は、11月６日（金）に、さつまいもパーティーをしました。子供たちが１学期に植えたさつまいもを収穫し、スイートポテトにして食べました。ゆでたさつまいもをビニール袋に入れ、なめらかになるまで丁寧にもみました。みんなでいただきますをして、美味しそうに頬張っていました。さつまいもの調理には、学校応援ボランティアの方々にもご協力いただきました。ありがとうございました。
５年 算数科「平均」
算数科の授業では、平均の学習をしています。これまで学習したことを活用して、10歩の歩幅をメジャーで３回測り、その平均を求め、さらにそこから１歩の歩幅を計算で求めました。その後、１歩の歩幅と歩数を使って、３階マルチの長さをメジャーで測らずに計算で求めました。３階マルチは19ｍ60cmあるのですが、実際の長さとほとんど同じ長さになった子供もおり、学習したことが日常生活にも生かされることを実感したようです。
５・６年生 美化委員会
美化委員会では、小杉小学校がもっときれいな学校になるように全校に呼びかけるポスターを製作しました。「すみずみまでしっかり掃除をしよう」や「しゃべらず掃除に取り組もう」など、掃除の時間に意識してほしいことを盛り込み、工夫を凝らしたポスターが出来上がっていました。委員会の働きかけで、さらに美しい小杉小学校になってほしいです。
国語の授業（2年、４年、５年）
２年生は「つないで、つないで、にこにこそうだんタイム」という学習を始めました。お友達の相談事についてグループで話をつないでいます。
４年生は「みんなでなっとくの話合いを目指して」という学習です。司会や記録等、役割を果たしながら、クラス全体で話し合っています。
５年生は「よりよい学校生活のために～『こう動』あふれる小杉小学校を目指して話し合おう～」という学習です。話合いマスターになることを目指したいという意欲があふれています。
どの授業でも、子供たちは意欲的に意見を交流しています。
ことばタイム
小杉小学校では、毎週１回水曜日に１５分間の「ことばタイム」を行っています。言葉を介して、友達や教材と対話する経験を積み重ねる時間。発達段階や学年・学級の状況に応じて、ペアやグループ等の形態やテーマをいろいろ工夫しながら対話を楽しんでいます。１０月２８日（水）、４年３組では、「共通点を探そう」のテーマでペアになった相手との共通点を見付けました。相手との意外な共通点を発見して、子供たちは大喜びでした。また、５年３組では、グループになり「県外の人に富山県のおすすめの場所や食べ物を紹介するとしたら」の設定で、どちらのトークに説得力があるかをジャッジし合う時間でした。２年３組では、発言者としての役割を自覚したり互いの話のつながりを意識したりできるように、バトンを使って対話をしています。様々な主張が交わされる中、互いの思いを尊重し、温かい気持ちで聞き合う関係を大切にしています。
学校だより第６号を公開しました
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２年生 さつまいもほり
２年生は、10月27日（火）にさつまいもほりをしました。用務員の高波さんの協力もあり、子供たちは多くのさつまいもを収穫することができました。「こんなにくっついているよ！」「つるが長い！」など、子供たちの楽しそうな声が聞こえてきました。11月6日（金）には、収穫したさつまいもでパーティーをする予定です。
校庭の草花でネーチャーゲーム（フォレストクラブ）
小杉小学校のクラブ活動の中にフォレストクラブがあります。フォレストクラブは、校区にお住まいの小井先生をゲストティーチャーに、学校の敷地にある草木を観察したりゲームをしたりしながら自然との触れ合いを楽しむクラブです。
１０月の内容は「樵（きこり）の親方」でした。木の特徴について五感を生かして捉えることが大切なゲームです。メンバーが２つのグループに分かれ、それぞれのグループで親方１名を決めます。親方以外を弟子とし、弟子たちは学校の敷地にある１本の木を選んでよく観察し、その特徴を親方に伝え、親方がその木を見つけられたら勝ちです。なんと！両チームとも正解しました。さすが、自然大好きっ子たちです。
