生活科の時間に、ハツカダイコンを植えました。
夏野菜の一人一鉢とは違い、学級花壇に植えてみんなで育てます。
種を見たとき、「小さい！」と、とても驚いていました。
いつ芽がでてくるのか楽しみです。
カテゴリー:各学年より
５年生持久走記録会
１０月１９日（火）、５年生は持久走記録会を行いました。
秋晴れのさわやかな青空の下、これまでの練習の成果を出そうとがんばりました！
誰一人歩くことなく、最後まで完走！
目当てに向かって、こつこつ努力すること
辛くても諦めず最後までやりぬく力
仲間を思い、励まし合う絆
持久走の練習を通して身に付けた力を今後に生かし
さらに５年生のチームワークを高めていきます！
次の行事は呉羽青少年自然の家での自然体験学習です。楽しみですね。
☺おまけ
持久走記録会の後、次の学年さんへ、励ましのメッセージを残していました（*^_^*）
ミシンの学習（６年生）
家庭科の学習の様子です。ミシンを使って、ティッシュカバーを作っています。作品のイメージを膨らませて、丁寧に作業をすすめる子供たちの姿から、家庭科室で学習できる喜びを感じました。感染症対策に気を付け、実習をしていきます。
４年生 体育科 「持久走」
体育科の学習で、持久走に取り組んでいます。
本番に向けて、少しでも速く走ることができるように一人ひとり、目当てを決めてがんばっています。
６年 「南極の氷」贈呈式
１０月１５日（金）に自衛官の方々が来校され、 海上自衛隊の南極観測支援による砕氷船「しらせ」が持ち帰った「南極の氷」の贈呈式がありました。
最初に代表の児童が南極の氷を受け取りました。
次に南極の説明や砕氷船２代目「しらせ」について、講演がありました。
講演の後に、大きな南極の氷をのみと金槌で砕き、グループごとに配っていただきました。雪が圧縮されてできた氷は中に南極の空気の気泡が見えました。リレーバトンを使ってビーカーに入った南極の氷に耳を澄ませると、氷が溶けて中の南極の空気が弾けるパチパチという音がしました。
日常生活では、触れることのない物に触れ、貴重な経験ができました。南極での活動や南極の自然・生き物について詳しく説明していただき、地球環境への興味・関心を深める貴重な機会となりました。
２年生 待ちに待ったいも掘り！
５月から学校の中庭で育てていたサツマイモを掘りました。
草を抜いたり、蔓返しをしたり、観察をしたりして、愛情をかけて育てたサツマイモです。
たくさん収穫することができてとても喜んでいました。
持ち帰って、料理する日が楽しみです。
６年生 校外学習 室堂散策
１０月８日（金）に中部山岳国立公園の立山室堂周辺を散策しました。
室堂の気温は８℃ほどでしたが、快晴で日差しが温かく絶好の散策日和になりました。
ヘリコプターが荷物を運ぶ様子
全員見ることができたライチョウ（どこにいるでしょう）
美しい紅葉の山々
普段できない素晴らしい経験をすることができました。
初めての彫刻刀（３年生）
図画工作科の時間の様子です。子供たちは、初めて彫刻刀を使った版画に挑戦します。彫刻刀の種類や線の特徴について、モニターを見て学習していました。「きれいな線だな」「すごいな」と、画面を見つめる子供たちの姿から、彫刻刀を使った作品づくりにわくわくしている様子が伝わってきました。安全についての指導をしっかりと行い、素敵な作品になるよう支えていきたいと思います。
がんばっているよ、版画の学習（４年生）
４年生の学習の様子です。版画の色付けをしていました。色のバランスを考えて、丁寧に作業を進める子供たちの様子から、自分なりの想いを込めて、学習に向き合っていることが伝わってきました。出来上がりが楽しみです。
２年生 ペットボトルカーを走らせよう！
生活科の時間に、家からもってきた材料を使ってペットボトルカーを作りました。
キリを使って穴を開けたり、おもりを使って重さを調整したりして作った、自分だけのペットボトルカーです。
だれが一番遠くまで走らせることができるのか楽しみながら、学習を進めています。
