家庭科「まかせてね 今日の食事」の学習で、調理実習をしました。
5年生で学習した「茹でる」、6年生で学習した「炒める」の調理方法を用いてベーコンポテトを作りました。
じゃがいもの皮むきや、たまねぎの薄切りに苦戦しながらも、一生懸命に取り組んでいました。
満足した班、思うようにいかなかった班がありましたが、充実した顔が見られました。
今度は、自分たちの考えた献立を家庭で作ります。今日の学びを生活に生かしていきましょう。


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家庭科「まかせてね 今日の食事」の学習で、調理実習をしました。
5年生で学習した「茹でる」、6年生で学習した「炒める」の調理方法を用いてベーコンポテトを作りました。
じゃがいもの皮むきや、たまねぎの薄切りに苦戦しながらも、一生懸命に取り組んでいました。
満足した班、思うようにいかなかった班がありましたが、充実した顔が見られました。
今度は、自分たちの考えた献立を家庭で作ります。今日の学びを生活に生かしていきましょう。
身近な材料を使っておもちゃを作り、「おもちゃランド」を開きました。1組や2組の友達を招待し、さらに楽しくなるよう改善を重ね、今日は、1年3組さんを招待しました。
1年生に楽しく遊んでもらえるように、実物を見せながら遊び方やルールを説明したり、「楽しいよ」と呼び込みをしたりするなど、自分たちの工夫が盛りだくさんな「おもちゃランド」になりました。振り返りでは、「1年生さんが楽しそうな顔をしていて、嬉しかったよ」「たくさんお客さんが来てくれて、よかった」など、大満足で学習を終えました。
みんなでがんばって作り上げたおもちゃランドに、1年生を招待しました。
今回は2組の様子です。
「こんな風に遊べるよ」と、1年生に優しく教える姿、
「すごい。ゴールできたね、おめでとう」と、一緒に喜び、楽しむ姿が多く見られました。
「おもちゃがとっても楽しかった」と言う1年生を見て、
「喜んでくれてよかった」「楽しかった」と子供たちも笑顔いっぱいでした。
学年の友達や、1年生と楽しく遊ぶことができ、身近な材料で作ったおもちゃのよさを感じられたおもちゃランドになりました。
外国語活動の時間にALTのセーラ先生にイギリスのクリスマスについて紹介してもらいました。
大きなクリスマスツリーやサンタさん、クリスマスに食べるお菓子等の映像とともに説明を聞いた子供たちは、とてもワクワクしていました。
最後に、クリスマススピナーを作りました。カラフルに塗ったサンタさんや雪だるまが、くるくる回るのが素敵でした。
セーラ先生、ありがとうございました!
自分たちで作ったおもちゃを使ってクラスごとに「おもちゃランド」を開きました。
1組では、ペットボトルで作った「ボーリング」「パタパタカー」、新聞紙で作った「ロケット」等、8種類のおもちゃで楽しみました。
2組では、プラスチックコップで作った「ぴょんコップ」、牛乳パックで作った「びっくりカエル」、カップ麺のカップで作った「コトコト車」等、8種類のおもちゃで楽しみました。
3組では、紙コップで作った「傘袋ロケット」、トイレットペーパーの芯で作った「ころりん」、空き缶で作った「ストローアーチェリー」等、7種類のおもちゃで楽しみました。
他のクラスの友達も招待し合い、みんなで一緒に遊びました。とても楽しい時間になりました。
校外学習で拾ったドングリや落ち葉、松ぼっくりを使って、おもちゃを作りました。
楽しく遊べるように丁寧に作ったり、ルールを考えたりしました。
お店屋さんやお客さんになりきって、あきのあそびランドを楽しんでいます。
5年生は、家庭科「物を生かして住みやすく」で、班ごとに場所に応じた掃除の仕方を考え、教室や廊下、玄関等の掃除をしました。子供たちは隅々にまで目を向けて、ぞうきんやほうき等を使って、担当場所をきれいにしました。掃除をしていく中で、汚れに合わせて用具を選択したり手順を工夫したりすることが大切だと気付きました。また、これからは汚れがたまる前に、こまめに掃除をしていきたいという感想も話していました。
体育の授業で跳び箱遊びに取り組んでいます。
跳び箱に慣れるため、カエルのように跳び箱をピョンとジャンプしたりまたぎ乗りをしてずりずりと跳んだりして、小学校での初めての跳び箱に楽しく取り組んでいます。
また、安全に気を付けて、協力して準備や後始末ができるようになってきました。
冬休みの作品応募の資料になります。下記のリンクよりダウンロードし、印刷して下さい。
1 夢作文 大募集20(富山銀行・KNB)
2 小学校図画コンクール(富山第一銀行)
5年生は、家庭科「物を生かして住みやすく」で、学校内の汚れがたまりやすい場所について調べました。教室や廊下、玄関等の隅々に目を向けて、汚れの種類や量を記録しました。それぞれが調べたことを紹介し合うことで、目が届きにくい場所や角等に汚れがたまりやすいことに気付きました。この後は、汚れの種類に応じた掃除の仕方を考え、実際に掃除をする活動を行います。