5年生 「6年生に感謝の思いを届けよう集会」

 2日(木)に、「6年生に感謝の思いを届けよう集会」を行いました。5年生は、6年生にこれまでの感謝の思いを届けるために、これまでの練習の成果を生かして全力で取り組みました。

 飾り係は、プログラムや飾りなどを心を込めて作り、会場を華やかに彩りました。

 司会係は、話す速さや声の大きさに気を付けて、スムーズな進行を行いました。

 出し物係は、クラスや担任の先生との思い出をユーモアを交えて楽しく紹介しました。

 卒業生に贈る歌では、歌係が考えた替え歌をみんなで心を込めて歌いました。

 引継ぎ式では、委員会、縦割り清掃、クラブ、町内別児童会の役割を6年生から5年生に引き継ぎました。

 また、1から4年生からの出し物やプレゼント渡しも、工夫が凝らされていて6年生が楽しんでいました。また、招待状の作成や集会以外でのイベントを企画したり、6年生に渡すメッセージカードを考えたりとそれぞれが自分の役割を果たしていました。

 今日の集会を終えて、子供たちは6年生に感謝の思いを伝えることができ、満足した表情を浮かべていました。また、これからリーダーとして学校をまとめていくことに不安を抱えながらも、みんなで協力してがんばりたいという意識を高めました。これから5年生が学校のリーダーとして、立派に下級生をまとめていくことが楽しみです。

5年生 今年度最後の「杉っ子元気タイム」

 3月1日(水)に、杉っ子元気タイムを行いました。今回はこれまでお世話になった6年生に楽しんでもらうために、5年生が企画、運営を行いました。どの班からも笑顔が見られ、班の絆を深めることができました。また、5年生はリーダーとして班をまとめることの難しさも学んだようです。残り少ない今年度の縦割り清掃も、班で協力して取り組んでいってほしいです。

5年生 「6年生に感謝の思いを届けよう集会」に向けて

 28日(火)に、2日後に迫った「6年生に感謝の思いを届けよう集会」のリハーサルを行いました。5年生は、これまで司会、歌、招待状、飾り、メッセージ、出し物、イベントの7つの係に分かれて活動を進めてきました。今日は、体育館で実際の流れを確認しました。今日のリハーサルを終えて、それぞれが振り返りを行い、本番に向けての意識を高めました。本番では、6年生にこれまでの感謝の気持ちが伝わるように、一人一人が輝く姿を楽しみにしています。

2年生 シュートボールの学習を始めたよ!

 ボールの学習「シュートボール」が始まりました。相手にボールを取られないようにパスを回し、シュートを目指します。

 パスやシュートの練習、簡単な試合で少しずつルールを覚えたり、こつを掴んだりして、段々楽しくなってきました。仲間と協力して、楽しく試合ができるようにしていきます。

6年生 スキー学習へ行ってきました

2月14日(火)に、牛岳スキー場へスキー学習に行ってきました。

天候は雪でしたが、時折晴れ間があり、新雪の上を気持ちよく滑ることができました。

小学校生活最後の校外学習は、大満足な一日になりました。

~子供の感想から~

・スキーはあまり得意ではないけれど、友達やインストラクターの方からのアドバイスで最初よりもあっという間に上手になることができました。細かいターンやいつもより速いスピードで滑るのは難しかったけれど、勇気を出して滑ると想像よりうまくできてよかったです。また友達とスキーに行きたいです。

・初めてジャンプをしたり、ストックなしで滑ったり、いろいろなことをしました。転んだときも、班のみんなが優しく声をかけてくれたおかげで最後まで滑ることができました。今日1日で心身を鍛えることができました。支えてくれた先生方、班のみんなに感謝したいです。

2年生 長いものの長さをはかってみたよ!

 算数科「長いものの長さのたんい」の学習で、1メートルものさしを使い、教室のロッカーや黒板、廊下等の長いものの長さを測りました。

 子供たちは、友達と協力しながら興味をもって計測し、「ロッカーが、こんなに長いなんて思わなかった」「1メートルものさしって便利だね」など、楽しく学習に取り組みました。

5年生 なわとび記録会

 3日(金)になわとび記録会を行いました。前跳び、後ろ跳び、あや跳び、交差跳び、自分で選んだセレクト跳びに挑戦しました。体育の時間や休み時間に練習した成果を生かし、最高記録を目指して一生懸命取り組んでいました。また、友達に温かい言葉をかけたり、回数を間違えずに真剣に数えたりする姿も多く見られました。

6年生 版画をしています

図画工作科「版で広がるわたしの思い」では、木版画に取り組んでいます。

出来上がりをイメージしながらデザインした1枚の板を4回刷り、ひとつの作品を仕上げます。

彫刻刀を上手に使い細かく掘り、グラデーションの美しさを味わいながら刷り上げました。子供たちはできた作品を見て感動していました。

授業参観に掲示する予定です。保護者に見てもらうのが楽しみです。

4年生 道徳科「ぼくの生まれた日」

道徳科では、自分の生まれた時の家族の思いについて知り、生き方を考える授業を行いました。ドラえもんを資料として、「生まれた時の、のび太」への家族の思いを知ることで、のび太の心を変化を考えました。授業の後半には、4年生の保護者がお子さんに向けて書いてくださったメッセージを、一人ずつ手渡しました。そして、メッセージを読むことでこれからの自分の生き方について考えました。どの子供も、サプライズのメッセージにとても喜んでおり、真剣に読んでいました。